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Cervantes at Harvard

Entre los conocimientos que los estudiantes de herencia hispana traen al aula destaca su bagaje cultural. Su exposición diaria durante la niñez a la comida, la religión, la música y al idioma español les proporciona una ventaja sobre los estudiantes de lengua extranjera en relación con el "conocimiento" de las culturas latinas. ¿Por qué entonces incluir la "cultura" en nuestras clases para los estudiantes de herencia? ¿Qué más podríamos "enseñarles"? ¿Y qué más podrían aprender? En este taller, responderemos a estas preguntas problematizando nociones de "cultura", con "C" mayúscula y minúscula. Exploraremos en profundidad la relevancia de la enseñanza del patrimonio cultural a través de los principios de la pedagogía crítica, para incorporar las dimensiones históricas, sociales y lingüísticas que han dado forma a las culturas latinas. Profesora: María Luisa Parra (Harvard University).

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