3 de noviembre, 2022 (15:00-16:30pm Boston / *20:00-21:30 Madrid)
En línea por Zoom | Confirmar asistencia: https://bit.ly/RSVP-Observatorio o info-observatory@fas.harvard.edu
Esta sesión, enmarcada en el ciclo de conferencias del proyecto RLL’s Initiative on Teaching Spanish as a Heritage Language, que coordina la profesora María Luisa Parra en Harvard University con el patrocinio del Observatorio, se centrará en cómo fomentar la participación de los estudiantes en la enseñanza del español a nivel universitario. Se enfocará en el multilingüismo como prisma inclusivo para ayudar a los docentes a repensar las etiquetas tradicionales de ‘extranjero/a' o ‘de herencia' aplicadas tanto a los estudiantes como a los planes curriculares de lenguas extranjeras, abordando también la investigación actual sobre los principios pedagógicos inclusivos y cómo estos pueden impulsar la participación de los estudiantes diversos que componen el aula universitaria de ELE en los Estados Unidos.
Lourdes Ortega es catedrática de Lingüística Aplicada en Georgetown University. Nació en Cádiz, España, y comenzó su trayectoria docente en Grecia como profesora de español. Desde 1993 ha enseñado español e inglés a nivel universitario en los EE. UU. y durante las dos últimas décadas se ha dedicado a apoyar el diálogo entre profesores e investigadores en torno a cómo diseñar e impartir de la mejor manera una educación lingüística de alta calidad y adecuada al contexto.
Lengua: inglés
*La diferencia horaria para este evento será de solo cinco horas por el cambio horario aplicado ya en España.