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18 de noviembre, 2021 (15:00 - 16:30 Boston | 21:00 - 22:30 Madrid)

Los materiales pedagógicos comerciales usados en los cursos de español para principiantes en EEUU no siempre se alinean con avances en lingüística aplicada ni profundizan en contenidos culturales relevantes en el mundo hispanohablante. En esta sesión, enmarcada en el ciclo de conferencias del proyecto RLL’s Initiative on Teaching Spanish as a Heritage Language, que coordina la profesora María Luisa Parra del Departament of Romance Languages and Literatures en Harvard University con el patrocinio del Observatorio, Jorge Méndez presentará el diseño curricular de un curso de español de primer año desarrollado en Harvard University, con el fin de mostrar cómo pueden crearse cursos de contenido incluso en niveles iniciales de aprendizaje de lengua. El objetivo del curso es desarrollar las competencias comunicativas y socioculturales de los estudiantes a la vez que exploran temas de sostenibilidad medioambiental, cultural y social que afectan a las comunidades hispanas. 

Jorge Méndez Seijas es Preceptor en el Department of Romance Languages and Literatures de Harvard University. Ha sido profesor de español en Princeton University, Georgetown University y University of Rhode Island, instituciones en las que ha desarrollado varios proyectos de diseño curricular para hablantes de español como segunda lengua o lengua de herencia. Sus áreas de especialización son la adquisición del español como segunda lengua, lingüística hispánica, diseño curricular, y fonética y fonología.  

En línea por Zoom | Confirmar en: https://bit.ly/RSVP-Observatorio o info-observatory@fas.harvard.edu

Idioma: español 

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