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Teniendo en cuenta que una de las ventajas principales de la enseñanza de idiomas asistida por computadora es que brinda una experiencia de enseñanza más individualizada y un aprendizaje personalizado, la tecnología debería ocupar un lugar primordial en todo programa de lengua de herencia. Sin embargo, su uso en las clases de lengua de herencia ha sido poco explorado en la investigación didáctica. En este taller, debatiremos primero sobre algunos parámetros generales para la integración eficaz de la tecnología en el aula de idiomas. A continuación, exploraremos varias herramientas Web 2.0 así como diversas ideas de actividades y proyectos destinados a reforzar el aprendizaje de la lengua de herencia a través de la comunicación auténtica, tanto sincrónica como asincrónica. Finalmente, los participantes desarrollarán un proyecto relevante para sus propios cursos, mediante una de las herramientas tecnológicas presentadas en el taller.

La Dra. Florencia Henshaw tiene un doctorado en Second Language Acquisition and Teacher Education por la University of Illinois, Urbana-Champaign, donde es ahora Director of Advanced Spanish y Director of the Center for Language Instruction and Coordination (CLIC). Es examinadora acreditada de español por el ACTFL Oral Proficiency Interview (OPI), así como evaluadora acreditada por el ACTFL Assessment of Performance toward Proficiency in Languages (AAPPL). Fue galardonada en 2018 con el premio "Excellence in Language Instruction" de la School of Literatures, Cultures, and Linguistics, y es autora de dos libros de texto de lengua española. Ha diseñado varios cursos online para aprendientes de herencia, y tiene una dilatada experiencia en la integración de la tecnología en los programas de enseñanza de idiomas.

Este evento está co-organizado y co-patrocinado por el Department of Romances Languages and Literatures y el Seminario “La enseñanza del español como lengua heredada: teoría y práctica”.

 

Idioma: Inglés

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